住了袁莉的关系，后来他们再问两人就都不肯说了，所以他们还需要更详细的素材，收集全面了才能决定到时候怎么写稿子。
    结果
    同学甲，阮芍?她经常逃课，还跟外校的同学打架。
    同学乙，哦，我跟她不算熟，虽然我们在一个班，但她跟我们不是一个类型的，反正人家家里有钱，读不读书都无所谓吧?
    同学丙，老师不怎么管她的，我们自然更不会管。
    采访了好些同学，结果全都指向一个核心。
    阮芍并不是他们以为的优等生，相反，她简直就是差生的鼻祖。
    可就是这样的差生却在高考一鸣惊人!
    前来采访的记者愁死了。
    这样极有反差的情形如果写出来其实很容易冲销量的，可就跟他们最开始担心的那样，他们报社是教育报刊，做的是教育有关的内容。
    既然是做教育，那自然是要积极向上的。
    阮芍这个例子太特殊了。
    他们一时间也拿不定主意。
    采访的素材都留着，他们决定回去听听主编的意见。
    这些事情作为当事人的阮芍毫不知情，她此时已经到了公司大楼了，而这个时间点也差不多到了吃饭的时间了
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