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    諾里的目的，本就是将这些孩子培养成在更方面能独挡一面的人才，让他们有一种高人一等的满足感，这种成就上的满足感又会让孩子们更加的对他这个老师认可，进而更加的维护他的地位和权威。
    因为维护老师就是维护自己，没有人会随便的否定自己。这些，都是諾里夺取萨布拉权利的一系列计划，这些计划一环套一环，为他未来的一个人的萨布拉铺路。
    如果有一位德鲁伊在现场，肯定会以为是一名德鲁伊在教授学生，因为他教授给孩子们的全部是有关于各种自然知识和农业知识。
    教授的过程也是諾里的一个成长的过程，随着对孩子们的教授，对于如何更好的控制这些孩子也有了更加完善的计划和考虑。
    可惜在这群孩子当中他没有发现具有法师天赋的孩子，更没有发现传说中的自然之子——具有德鲁伊天赋的孩子。如果有一位德鲁伊在现场，肯定会对他的农业发展产生巨大的帮助。
    部落部分男女老幼几乎都参加了这项工作，没有合适的工具，只能蹲在地上，用磨制的石片和木质的木锨刨开土壤，到后来，几乎所有人都跪在土里，一边挪膝一边播种。以至于諾里不得不禁止小孩子这样做，可不能让这些小孩子从小就落下毛
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