不要告知他杨古的死讯，白发人送黑发人，想来是不堪承受的悲痛。
    玄英却是介绍起杨文来：杨文，灾变前本是一名大学中文系教授，灾变后在玄英“救文明，建学校”的号召下不畏艰辛来到这边。废城建立后，杨文发现古代文明语言是用来诠释异能功法的最佳选项，尤以华族文言文和古希文为其中翘楚，因而倡导“古文运动”，又称“教育要从娃娃抓起”，竟舍弃无竟大学校长的职位，去附属小学担任了校长兼语文老师。
    方安听到这里才明白为什么杨古以“古”为名，也明白为什么《伯劳手札》写得那般晦涩酸牙。
    玄英又问起他得到《伯劳手札》的具体经过，得知杨古已为一具痴情骸骨，叹息不已，陷入了感慨和不知何及的回忆中。
    方安见状，只得躬身告辞，向道童问清了路，奔向无竟大学附属小学。
    来到附属小学，在门卫不信任的目光追随和亲自陪同下，找到了正在上课的杨文校长。
    门卫敲了下教室的门，恭敬地说道：“校长，打扰一下。这位说是玄英大人派来找您的。”
    须发皆白，一袭灰旧布衣的杨文看了方安一眼，说：“找个位置坐下。”随后继续讲起课来。
    方安下意识去看门卫，却
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>