当大的好奇，所以骆默在历史方面的涉猎还是非常丰富的。
    又因为从沙漠里出来之前，也把初高中的课本都初步翻阅一遍，对于什么是中央集权地方分权，封建君主立宪，以及德意志是什么意志爱琴文明是什么文明也有一定认识，基于这个前提，这堂历史课总的来说，骆默还是能够大致跟上老师的思路。
    在这节历史课后，能不能利用这短短两个月时间考上水木大学，骆默差不多已经被两节数学课横扫的自信心又有了初步的恢复。
    最后一节语文课，老师用他那带有地方特色的口音，征服了骆默。
    特别是这节课人家讲的还是基础知识的拼音部分，可以硬生生将‘宝藏’读成‘宝帐’，‘应届’念成‘应该’，‘契机’说成‘奇迹’。
    骆默看着老师在前面专注认真讲课的样子，心里正能量爆棚。
    都说没有对比就没有伤害，可是，骆默就在和语文老师的一次次拼读对比中，积累了莫名其妙的自信心！
    等到语文课结束，骆默觉得自己离水木大学的校门又近了一些。
    只要每天都像今天，每堂课都像今天后面这两堂课一样，通过努力，每天进步一点点，在‘近一些再近一些’的攀登中，骆默觉得，自己顺利考
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