第一百七十一章 贵族教育与人才培养机制
“大姐!学校那么大,塞进几个家境贫寒的孩子很简单吧?我预计在将来,学校的生源主要分为两种,一种为工费,一种为自费。自费的很好理解,就是那些所谓的贵族子弟呗,花钱来享受精英教育的那些人我是不会打主意的,他们花钱我会给他们带来高质量的教育环境。工费的则是我们从家境普通的孩子中挑选好苗子,我们免除他们的学杂费、书本费、生活费等一切费用,甚至可以给他们发一定数目的奖学金来资助他们的生活。不过他们享受这一切的前提是和我签好协议,我负责培养他们,他们在成才之后需要用多少年的工作来回报我的这份付出。你看,我既把钱挣了,又把人培养了!一举两得,我真是天才!”郝运得意洋洋、志得意满的自我夸赞道。
“你就不怕家境贫寒的孩子在跟贵族子弟交往的过程中出现不可避免的心理疾病?孩子们的心理环境可是很复杂的,你这样大杂烩一般的教育很容易让有些孩子产生自卑、盲目攀比等心理。”李敏郑重其事的道。
郝运挠挠后脑勺:“你又不是校长,你怎么这么操心这些事儿?这还八竿子没一撇呢,你着什么急?”
“我可不想让你坑了一批好孩子!”李敏严肃道。
郝运无奈的道:“好吧好吧,你提出的问题都
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