稳一点，因为他们知道后勤公输主任是一个木匠大师，他能制作出飞上天空的木头鸟，所以这种机关人应该也是他的作品。
    其他学校的孩子就有点接受不能了--生活在城里的他们喜欢看各种动画片，秦时明月也在他们的观赏目录之中，并不是所有的孩子都喜欢看喜羊羊与灰太狼和熊出没！
    这分明是动画片里的墨家机关人嘛！动画里的东西怎么出现在现实之中了呢？而且这些机关人还在给他们打饭！
    今天给他们带来的神奇实在是太多了，他们很想找人分享自己的这份喜悦，这个时候他们很想抓一个附小的孩子问东问西。
    在郝运的授意下，附小的孩子分散开来，成功的混入了一小和二小的阵营。同龄的孩子还是比较有共同语言的，附小虽然是封闭式管理，但是附小的学生眼界还是无比开放的，虚拟世界给他们带来了太多的可能--其他学校的孩子能体验到原滋原味的用外语跟老外军火贩子谈生意的感觉吗？
    附小的孩子一点儿都不怕生，虽然他们被几倍于自己的一小、二小的孩子包围，但是他们一点都不怯场，三两句话之后，这些孩子们便成为了谈话的核心。
    通过交流，一小和二小渐渐地了解到了附小的神奇之处：彪悍的校长；
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