寄宿多，不怎么回家，我们也没办法事无巨细地向老师问他平时的表现，所以我这个想法也只是想法，具体地还是要看看老师们的建议。”
    他捐那几栋楼也不是白捐的，主任当然对孟习上了心，免得孟总问起来，连他儿子最近的情况如何都不知道，也未免太过敷衍。
    主任想了想，还是坦诚地说：“孟习在高一时经常有被孤立的现象，我记得光是下学期的时候，我抓他逃课去网吧就有四五十次，说实话要不是您的孩子，我们早就开除了。但是从高二分班后，孟习不管是在学习还是人际关系上都有很大的进步……上学期孟习演讲，讲完整个四班都为他鼓掌，我想同学们对他的学习环境也是造成了很大程度上的影响。”
    孟坚国想到儿子的那个叫宋淮的好朋友，好像确实是从高二开始，小孟给他们打电话时说的有趣事都多了不少，笑容也多了。
    “该不该转学这件事，我想不是我来做决定、或者您这个父亲来做决定的，到底如何还是应该听听孩子的意见。”
    主任平时见钱眼开攀炎附势，但关键时候还是很靠得住的，“他现在的状态是否就是能激发他成长的最好状态，如果是，我想走十步的进步和一百步的进步除了结果之外，也没有什么太大的区别吧？
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