室的，故而，赵括对中学老师的提拔是上了心的，他找来了在咸阳的一些老官吏，甚至是找到了一些学派的弟子们，来负责中学的教学。
    咸阳的第一所小学召集了一万多孩子，可是最后完成赵括的试卷，并且来到中学的却只有不到六百人。
    赵括前前后后都在忙着这件事情，张苍也是在赵括和李斯这里来回的周转...而那些从小学毕业的孩子们，也都是返回了自己的家里，作为第一批启蒙儿童，他们认识文字，知道很多的道理，与其余孩子有着很大的不同...只是，启蒙教育的作用并没有突然就彰显出来，这还是需要一段时间。
    赵括笑呵呵的，亲自为这些毕业的学生们戴上了冠。他们虽然还达不到立冠的年纪，可是这种行为被赵括定义为是毕业的象征。
    送走了一批人，自然还有一批人要进来，在这个时候，小学制度暴露出的弊端和优点也都被赵括看出来了，小学制度想要继续，最难的问题就是老师的问题，秦国的识字率太低，想要在天下各地普及，还是不太容易，另外就是学生们的情况，因为学生们分布太广，很多需要住宿，会造成较大的开销，又不能天天让他们去耕作...
    好在赵括还是能找到办法来解决这些事情，如今秦国的农业水
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