1975年12月刊登于《兵团教育》
    年轻的父母们，多么希望自己的孩子入学后能写出工工整整、漂漂亮亮的字来，但往往事与愿违。孩子入学后，有的学习差，字写得一塌糊涂,有的成绩尚好，但字却写得歪歪扭扭，想纠正，并非易事。于是，便埋怨起老师来了。诚然，不称职的学前班、一年级教师有不可推卸的责任,但某些时候，更重要的原因，往往是急于求成的爸爸妈妈自己造成的。
    宝宝三四岁，甚至两三岁时，一些急性的年轻家长就开始教孩子认字、写字了。我们看到的现象是：家长草草写几个字，让孩子照着写，孩子既不知笔画，又不懂笔顺，就照葫芦画瓢写起来。字是怎样写的呢？譬如说大小的“大”吧，横可能是从右向左，撇、捺可能从下往上，总而言之字写出来了，孩子很高兴，爸爸妈妈也很“满意”。就这样写了起来，少则三五月，多则大半年，孩子可能会写**十个，百十来个字了，虽然字写得极不象样，但家人是绝对不会责怪孩子的，大家会说：“三四岁的娃娃嘛，会写这么多字就不简单了！”
    然而，年轻的父母们：你们也许好心办了错事，正是你们不科学的指导方法，为孩子字写得不好埋下了“祸根”。教孩子写字，古人一句话很有
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