警戒作用，“欲速则不达”。
    我在教学实践中体会到，纠正一个错误的概念（习惯）要比灌输一个正确的概念（习惯）难得多。同样，纠正一个未按规范写字孩子的毛病要比教会按正确笔画笔顺写字要难得多。我认为，指导学龄前儿童写字，要么按规范教，要么干脆暂时别教。如果家长自己对书写规则都不甚明了，千万不可“以己昏昏，使人昭昭”，那是丝毫没有好处的。
    至于教孩子识字，两三岁便可开始，字认得越多，巩固得越牢固越好。而写字就应特别慎重，切忌不急于叫孩子写字，因这时孩子年幼，胳膊和手上力气不足，如硬要写，便容易写得歪歪扭扭，若成定势，如前所述纠正起来极不容易。
    那么什么年龄段的儿童教习写字为宜？我认为当在五岁左右。先学会点、横、竖、撇、捺、提六种基本笔画，再学会由基本笔画演化而来的“横折”、“竖钩”等十八种笔画。这些笔画是构成字的“零件”，极其重要，一定要练习写好，方法是在“田”字格上不厌其烦、反复练习，写好为止。
    学会写好笔画，接着教习笔顺。先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、从里到边、先中间后两边、从外到里再封口，共八个。这些笔顺口诀要背熟，意思
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