样帮助这些同学的进步，用什么方法吗？”
    “我有问过！”方玉柳说：“读书王说：他采用老师讲课那样讲解给这些同学听，这些同学就立即明白了。我问过文敏，文敏说：班长是按老师讲课的方法讲给同学们听，我没有这个本事！你们说，这读书王是不是会当上老师吗？我们的讲解他牢牢记住，这个记忆力太有点骇人听闻吧！”
    “我与方老师常常叫王行义开全班同学会议，王行义做报告，我与方老师站在两边听。从第一次一年级开始作报告，我们只指点会议要怎么开，内容讲什么，开头怎么讲，结尾怎么讲！他只听了一遍，后来就会了。他讲话的时候没有打稿，只随口说出，我们每一次见他讲话时，一副从容不迫，好像胸有成竹，滔滔不绝地把该说的话说出来。我与方老师听了，非常高兴。所以，叶如高叫他上台讲话，讲给公司干部职工听，干部职工们都瞠目咋舌。这就是说王行义的口才也非常好。”郑文顺接着含笑说：“不过，王行义还有一点小毛病。”
    “小毛病！读书王怎么会有什么小毛病呢？”何士娜诧异地问。
    郑文顺说：“他只肯听老师讲解一遍，第二遍以上就不愿意再听了。”
    “他听一遍就知道了，当然不愿意再听第二遍、第
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>