后态度好，让她侧目。知道自己没学好，即便需要从头学还有救。这是张老师对唐歌的第一印象。
    “那好，我们先从简单的四则运算开始。你将这一页的题目做完，我看看你的水平。”
    张老师从小学四年级数学书中挑出最简单的四则‘混’合运算给唐歌做。四则‘混’合运算包括了加减乘除四种运算在里面，用来检验唐歌现在的水平最合适。
    唐歌用了十分钟，将题目做完。十五个题目错了十二个，正确率低得可怜。唐歌底子差，早就抱了重学的打算，现在就看教她的张老师能拿出什么方程，可以让她在最短的时间内学完小学初中阶段的知识，跟上现在的教学进程。
    张老师预想过唐歌的水平差，没想到会这么差，最简单的四则运算都能算错十二个，基础可见一斑。再看布置得舒适温馨的书房，要不是家里肯拿大笔钱砸，以唐歌的真实水平，绝对进不了省重点高中。
    收起心思，张老师开始给唐歌讲题。唐歌的眼里没有嬉笑，满是认真。她现在是唐歌的老师，学生资质再差，她也要尽心教。
    “你看这里，加减法遇乘除法，必须先算乘除法，你先算减法就错了·······”
    原主的资质不好，唐歌却不是真的笨。一
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