小学教师的培养代价之后果断把目标转向了最为高端的大学教授的培养。跟系统沟通之后，周泽端得知，现在的系统每次可以同时培养出10名大学教授，而他去年整个教学年能够获得的贡献值基本可以培养出200名大学教授，当然，如果他还需要兑换一些其他的技术知识的话就只能培养更少的了。
    200名大学教授已经可以支撑起一所大规模的大学了，不过对于一个国家来说还是有些稀少，但是对于亟待发展的中国高等教育来说完全是完全是雪中送炭，极其珍贵。现在共和国教育部认可的普通高校差不多有二三十所，当然其中需要重点发展的目前来说只有五六所，其中包括南宁大学，国立南京大学，宁波海洋大学以及钦州师范大学和南京理工大学。
    其中教育资源最为稀缺的就要属南京刚刚建立的两所大学了，毕竟他们的基础不过是从各个高校抽调了一些教师再整合了南京本地的教育资源，所以周泽端准备在回去之后就从目前的中学教师当中挑选100来名天赋较好品行优良的，想办法给他们来一个奖励性质的培训，然后通过系统的手段来把他们培养成合格的大学教授。
    通过询问系统周泽端也了解到系统培养出来的大学教授虽然算不上世界顶尖水平，但是也能够跟世界
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