绝对的整齐划一违反自然规律。
    我现在接手的这个班级，确实有几个情况特殊的孩子，因为是非班主任，我并没有在这些孩子身上花气力，这不是一个尽职负责的老师之所为。特别是学了心理咨询师，在教育孩子方面更能拿捏好分寸，做到有的放矢了。
    今天早上来了教室，一片告状声：“老师，王琦没有写周记。”“老师，李丽没有读书。”……出在原先，我火气定会腾地烧起来，“周末干什么了？说电话，叫你家长过来！”“课代表，把他们名字写黑板上，完不成作业别回家。”“滚出来，站着！别上课了！”现在想想，这样极端的做法只会让孩子讨厌语文学科，讨厌语文老师；让家长抱怨，说三道四。其实，春天的家长闹事事件，我也是有责任的，管理学生、处理问题太武断了，没有顾忌家长、学生的感受。不反思就不成长。
    我冷静地处理了不做作业的问题，“老师，我知道错了，以后一定会按时完成老师的作业。”其实，我知道，下一次，下下次，他还是会偷懒不完成作业，因为拖拉已成习惯，家长是指望不上的，及时督促，慢慢来吧。有谁知道做一线教师的难！
    第一节课前，我开始批阅周末的作业，噫，李佳的读书笔记上一次就用完了，我在最后
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